中華團體心理治療學會【臨床正念治療師學程：五日進階訓練】

一、 課程時間：2022年11月12日至16日，共5日，每日7:00AM-3:00PM。

二、 課程地點: Zoom Meeting線上會議室

三、 講師介紹：

Mark Lau博士

– Vancouver CBT Centre註冊心理師

– University of British Columbia精神醫學系臨床副教授

– Academy of Cognitive Therapy創會理事，認證培訓師暨顧問

– Journal of Mindfulness副主編

　　Mark Lau博士有25年培訓MBCT教師的經驗。他在1995年開始與Zindel Segal博士於多倫多共同主持MBCT最初的成效研究，並在往後的11年間探討MBCT的療效機轉，及有效的教學方式。他也發展並驗證了Toronto Mindfulness Scale。Mark Lau博士於2006年移居至溫哥華，開始其私人執業。他在北美、歐洲、澳洲均曾提供醫療人士MBCT之一日及多日專業訓練。

Andrea Grabovac醫師

– Vancouver Hospital精神科醫師

– University of British Columbia精神醫學系臨床副教授

– North American Chapter of the Mindfulness integrated Cognitive Behavioral

Therapy (MiCBT) Institute 共同主持人

– Journal of Mindfulness副主編

　　Andrea Grabovac醫師是UCSD Mindfulness Based Professional Training Institute以及Toronto Center for Mindfulness Studies的正念培訓師，她也在Vancouver Hospital主持精神科住院病房及心理腫瘤門診，也將MBCT及MiCBT運用於情感疾患，性醫學與腫瘤病患。Andrea Grabovac醫師自2006起即開始培訓MBCT教師，並在2009年起與Mark Lau博士持續主持每月一次的MBCT教師督導團體至今。此外，她也督導住院醫師及醫療人員在臨床服務中提供MBCT。Andrea Grabovac醫師的研究聚焦於MBCT在佛教心理學中的定位，以及MBCT在女性個案的運用。

胡慧芳醫師

– 英國牛津大學正念中心(OMC)認證MBCT教師暨夥伴教師

– 英國正念網絡(Mindfulness Network)培訓師

– 英國靜觀校園計畫(MiSP)培訓師

– 台灣臨床正念學會理事長

– 台南市立醫院身心科主任/正念中心主任

　　胡醫師帶領 MBCT 團體經驗豐富，包括了癌症患者、青少年、大學生、醫療專業人員，及一般大眾。胡醫師自2020年起參與帶領牛津正念中心MBCT家族課程師資培訓及MBCT教師的督導工作迄今。

洪敬倫醫師

– 加州大學聖地牙哥分校正念中心(UCSD CFM) 認證MBCT教師暨督導

– 台灣臨床正念學會常務理事

– 振芝心身醫學診所院長

　　洪醫師帶領憂鬱症患者之 MBCT 團體經驗豐富，亦擅長將正念融入個別心理治療。他曾多次帶領 MBCT 工作坊，授課對象多為醫療專業人士，並提供 MBCT教師個別督導。洪醫師的研究主題是結合 MBCT 與身心科新療法，包括數位醫療及非侵入性腦刺激術，以達到相輔相成的效果。

四、 課程介紹：

正念認知治療(Mindfulness Based Cognitive Therapy, MBCT) 結合正念訓練以及認知治療的技巧，經研究證實可有效預防憂鬱症復發，近年來類似治療模式亦應用到飲食疾患，成癮復發預防等多種精神疾病。由UCSD CFM，中華團體心理治療學會及振芝心身醫學診所共同策劃之「臨床正念治療師認證學程」，是以MBCT教學為骨幹，針對臨床工作者設計之九步驟師資訓練。本「五日進階訓練」即是其中第7步驟，適合已完成兩梯次以上受督導之MBCT課程教學者參加。

　　本進階訓練將深化正念教師對於引導練習，進行探問以及具身體現正念的教學素養與技巧。學員將透過講授，體驗，小組學習與個人靜修的方式進行深度學習，並進行教學演練，接受同儕的回饋與訓練教師的指導。本訓練著重於體驗式學習，將協助學員進一步區分「行動模式」與「同在模式」兩種心智運作，並在MBCT教學中體現不作為的同在狀態。透過彼此教學經驗的分享，共同研討如何突破教學瓶頸，將個人的正念教學帶往更深的層次。本訓練將由Mark Lau博士與Andrea Grabovac醫師帶領，並由胡慧芳醫師與洪敬倫醫師進行口譯，並協助學員與教師進行溝通。

五、 學習目標：

熟悉探問的各個元素與特徵

具有信心地依照個人的正念觀察與當下經驗進行探問

熟習並詳述MBCT各堂課的主題與教學要點

在帶領團體及進行探問時能具身體現正念態度

引導學員運用正念培養與情緒的新關係，藉以應對憂鬱與焦慮

六、 適合參加對象：

已完成本學程1-6步驟之專業人員（醫師、護理師，心理師、社工師等）或助人相關科系（醫學、護理，社工、心理、教育、輔導諮商…等）學生、研究生報名參與。

※本課程亦開放完成牛津正念中心 M4 或同等訓練，且至少已帶領兩梯次 MBCT課程之教師參加(請提交相關證明)。

※學員建議須具備基本英文聽講與口說能力，以利與訓練教師即時溝通。

七、 指定閱讀書目：

n Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Depression, Second Edition (2018): Segal, Williams & Teasdale